Ein neuer Ansatz zur Evaluation des Bedside-Teachings

Abstract: Sowohl die Lehrleistung als auch die Lernergebniszufriedenheit soll neu nach dem Prinzip der spiegelbildlichen Befragung evaluiert werden. Dieses neuartige bidirektionale Evaluationsverfahren wurde am internistischen Untersuchungskurs am Krankenbett im Universitätsspital Zürich als Pilotprojekt angewendet. Diese Studie korrelierte die Lernergebniszufriedenheit aus Sicht der Studierenden mit der Lehrergebniszufriedenheit aus Sicht der Dozierenden.

KD Dr. med. Vladimir Sibalic; Prim Hosp Care Allg Inn Med. 2020;20(02):53-57
DOI: https://doi.org/10.4414/phc-d.2020.10165